大数据与会计专业开展人才培养方案修订讨论会

5月14日下午，大数据与会计专业全体教师在致真楼1107教室开展人才培养方案修订讨论会。会议主要从以下几个方面展开：

一、课程设置优化分析

大数据与会计专业教师团队结合行业发展趋势和企业用人需求，对现有课程设置进行了全面的梳理和分析，大家一致认为课程体系应注重培养学生的综合素质和专业技能，既要突出大数据与会计的融合特色，所设课程也要切合学生当前学情实际。

在专业基础课程方面，应保留并强化《基础会计》等传统核心课程，确保学生具备扎实的会计专业基础。同时，也要新增《大数据基础与实务》等课程，使学生掌握大数据相关的基本理论和技术。在专业核心课程中，设置《智能化成本核算与管理》《智慧化税费申报与管理》等课程，将大数据技术应用于会计的各个领域，培养学生运用大数据解决实际会计问题的能力。此外，一定比例的通识课程还应保留，如《会计文化》《商务礼仪》等，提升学生的综合素养和职业竞争力。

二、课时分配合理调整

为了使课程设置更加科学合理，各参会老师对每门课程的课时分配也进行了深入讨论。对于专业基础课程，课时应相对充足，确保学生能够充分理解和掌握基础知识。例如，《基础会计》等课程建议设置48课时。

对于大数据相关的技术课程，考虑到其理论性和实践性都较强，课时分配应注重实践教学环节，整体课时不应小于32。如《大数据基础与实务》课程，应安排40课时以上。专业核心课程则应根据其重要性和难度进行合理分配，如《智能化成本核算与管理》《智慧化税费申报与管理》等课程建议设置64课时，以保证学生有足够的时间深入学习和实践。

三、课程开设学期规划

根据学生的认知规律和学习进度，对各课程的开设学期还需进行精心规划。第一学期主要开设专业基础课程和通识课程，帮助学生奠定专业基础，培养基本素养；第二学期开始，基于学生考取会计初级证书等需求，开设《初级会计实务》《智慧化税费申报与管理》课程；从第三学期开始，应逐步增加专业核心课程和大数据技术应用课程，如《智能化成本核算与管理》《大数据基础与实务》，使学生将会计专业知识与大数据技术相结合。第四学期和第五学期，进一步加强专业核心课程的学习和实践，增加一定比例的实训课程，同时在第五学期完成毕业设计指导。第六学期主要用于岗位实习和就业指导，帮助学生顺利完成学业并走向工作岗位。

此外，在课程学期规划中，还应统筹兼顾每学期的课时均衡，确保学生在整个高职生涯的课程学习能够松紧有度，科学合理。

本次教研活动围绕大数据与会计专业人才培养方案修订的课程设置、课时分配和开设学期等关键问题进行了深入研讨，达成了一系列重要共识。后续，专业教师团队将根据本次研讨结果，对人才培养方案进行详细修订和完善，确保培养出符合行业发展需求的高素质大数据与会计专业人才。

供稿：刘芃

初审：袁一

复审：颜洲

终审：耿学刚